——乐山市教育学会2010年上半年工作总结
2010年上半年，市教育学会按照年初工作目标任务，根据省教育学会、市社联、市科协的工作要求，围绕市教育局工作重点，依靠各会员、会员单位（学校），以教育事业发展中热点问题、难点问题、基础问题和教育事业发展中的其他有关重大问题为中心，树立为教育决策服务、为我市教育事业服务思想，增强责任感和使命感，注重组织建设，努力促进我市群众性教育科研走向新阶段，稳步推进我市教育事业、教育改革又好又快发展，做了有益的工作。
一、主要工作
（一）召开工作会议，提早规划工作
制订工作计划，提早安排任务，是确保工作质量的有效策略。今年上年，学会主要是通过两个会议来实现工作部署的。
一是1月29日上午，在乐山教育宾馆召开了乐山市教育学会第五届第五次理事会暨教育管理专委会工作会，市教育学会各理事、各会员单位及各会员学校代表等约90人参加了会议。会上，市教育学会副会长兼秘书长陈出回顾了市教育学会2009年主要工作，介绍了2010年教育形势；副会长郭树林、林宾分别就职教、小学板块2010年主要工作设想及具体安排向与会人员进行了通报；市教育局党组成员、副局长周泉介绍了市教育局2009年工作思路及重大工作。市教育局机关党委书记、教育学会常务副会长张弘出席会议并做讲话。
本次会议上，陈出指出2010年工作，要充分了解国家、省对教育发展的要求，把握教育面临的主要形势。并对国务委员刘延东和教育部长袁贵仁在教育部2010年教育工作会上讲话的主要精神给予了描述，大家要认真领会，要用来指导工作，提高我们的工作质量。
周泉副局长通报了2010年全市教育工作的“123”思路，即一条主线：提升基础教育质量为主线。两个重点：均衡发展和素质教育。三个主题：以生为本，提高德育实效；以师为本，全面提升教师；以校为本，加强校园建设。工作重点可以用5句话表达，即基教均衡发展保公平，课改落实强素质，评价改革促质量，文化建设提水平，德育创新显成效。要求各会员学校要结合自己的实际深入深入开展研究，提高自己的工作质量。
常务副会长张弘强调，2010年学会要继续加强学会建设，重点放在学会发展的新路子探询上；继续进一步全方位开展活动，在活动中大家要多出点子；要充分发挥学会自身功能作用；要深化学会能力建设；要实现学会组织的全覆盖，要包括教育的方方面面，不留空白。
本次会议得到了各理事、各会员学校的积极支持，会议为各会员学校认识当前教育形势、提高当前特殊背景下教师管理管理认识提供了平台，实现了预期目的。
二是1月22日，在市教科所会议室召开了秘书长工作会。来自各区、市、县的教育学会秘书长参加了会议。会议交流了工作设想，表彰了学会先进集体和学会工作先进个人，市教育学会常务副会长张弘、副会长兼秘书长陈出同志出席会议，并作了讲话。
会上，各区、市、县的秘书长就2010年工作设想、安排以及工作中面临的困难或困惑进行了交流。就2010年工作安排来看，各区、市、县都有初步思考，有较好的规划，在2009年的基础上有创新，工作任务有增加，不少工作与相关部门尤其教研部门有更多的融合。同时，也更多地关注教育热点、教育形势研究。
陈出同志强调，2010年工作，要重点关注以下几点：（1）强化组织建设，有新的效益。要按照章程要求，结合实际调整班子，加强领导；要强化专业委员会设置，如地方课程专业委员会、青年教师研究专业委员会、特殊教育专业委员会等等；要完善落实学会工作制度，通过制度激发活力，要探询新的工作方式、工作制度建设问题。（2）学术研究进一步深入，有新的成果。要浓厚研究氛围，广泛组织教师，参与到教师中去研究。要注意选择重点领域研究，广泛交流，要为教育行政决策提供更多有价值的依据。通过研究，扩大自身的影响。（3）培养教师方面进一步深入，有新的贡献。要在活动中培养教师，加强上下联系，利用好网络等平台，为教师展示提供机会。（4）活动要进一步丰富，有新的功能。学会要通过活动联系教师，通过活动凝聚教师。
整个会议，总结了成绩，勾画了学会工作安排，碰撞了思维，激活了认识，为全面完成学会2010年工作奠定了认识基础。
（二）组织考察，拓宽视野
现场考察，是开阔视野的有效手段。过去半年来，市教育学会结合当前基础教育事业发展实际，充分利用办学条件、办学环境改善和学校管理者主动学习的愿望，为学校队伍发展创造条件，组织了5次考察活动，拓宽教育工作者视野，提高学校管理水平。
一是3月19～26日，市教育学会组织部分初中会员学校、教研单位17人赴江苏梅岭中学、洋思中学，聆听专家报告，走进课堂，近距离接触师生，更深刻地理解“没有教不好的学生”、“先学后教，当堂训练”的教学模式等先进经验。
扬州市梅岭中学是一所市重点中学，学校既注重学生“成才”，更注重学生“成人”；既追求学生的“分数”，更追求学生的“素质”；既要今天的“高升学率”，更要明天的“持续发展”。学校探索出一条具有特色的以体验教育为主的德育之路，真正实现了“今天我以学校为荣、明天学校以我为荣”、学生毕业后仍想念学校的感恩想法。
江苏省洋思中学，是泰兴市一所公办民助性质的初中学校。1980年创办时是由6个村联办的一所3类农村初中，教师14人，其中公办教师1人，民办教师5人，代课教师8人，学生200多人，平房26间。学校坚持“没有教不好的学生”的教学理念，推行“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，要求学生的学习要达到“三清” ——“堂堂清、日日清、周周清”。洋思人在“三流设施、三流师资、三流生源”的基础上，创造了一流的教学业绩，学校自1990年起学生入学率、巩固率、合格率、升学率、体育达标率均为100%，优秀率居泰州市之首，80%左右的学生升入省重点高中。2005年整体搬迁到泰兴市新区重要地段，占地200多亩，面向全国招生，成为了江苏省乃至全国初中教育的一面旗帜。《人民日报》、《中国教育报》、《人民教育》、《教育研究》、《基础教育参考》等多家重要报刊从不同角度相继报道了洋思中学。迄今为止，学校接待了近100万人次参观，仅该项收入每年达百万。
洋思经验，总结为三句话十二个字：贵在创新，重在执行，成在文化。具体讲，（1）教学理念——“没有教不好的学生”。这不仅是教学楼上一条简单的标语，更是洋思中学教学实践的信条。在这样的理念支配下，洋思中学的老师充满了爱心，真正地尊重每一位学生，关心每一个学生，不选择、不挑剔学生，在每个学生都能教好的信念下，不分快慢班。（2）教学模式——“先学后教，当堂训练”。这既是课堂教学的模式，也是教学的原则。可以把“先学后教，当堂训练”扩展为：提出目标，指导自学，互学互教，当堂反馈。（3）教研特色——“校本研训，集体备课，自编教案” ，打造一流的教师队伍。洋思中学经常邀请国内知名学者、专家来校讲学、培训教师、指点工作，不断选派教师出国培训、参加有关培训班学习，同时，创造性开展了别具一格、形式多样的“草根式”的校本研训活动：“两课一评”、“一课多评”（即“磨课”）、“天天公开课”、“每天点课”、“暑期培训”、“新学期人人上一堂改革课”、“外出展示课”、“新教师备课”、“高级教师讲座”等等。
洋思的许多做法予人启示：
良好的教育环境是学校持续发展的关键。学校在发展到一定时期后，需要靠政策支持才能持续发展。目前，洋思中学面向全国招生，学生择校费用标准由市教育局、物价局发文。
先进的教育理念是提高质量的前提。作为教师，要有博大的育人情怀，要把“差生”当资源开发，不选择、挑剔学生，把每一个差生都置于主流教育之中。对学生要从进校的第一天抓起，从最后一名学生抓起，从起始年级抓起。
科学的教学模式是提高质量的保证。课堂上，坚持先学后教、当堂训练模式及其变式对教学十分有效。在应考策略方面，教师、学校也十分重视。譬如，在校园现场，考察人员观察到，参加中考的学生为了体育考试项目能全部拿满分，可以单独练习，不参加班级、学校的统一活动，似乎一切为了考试。
高效的过程管理是提高质量的基础。学校严格管理，一切工作，包字当头。既强调“死”有强调“活”，“死”即标准化；“活”个性化。学校严格的管理，通过一系列规章制度展现，通过校园文化营造实施。
二是5月4日至9日，党建研究分会组织了市直学校、单位书记到云南腾冲考察，进行爱国注意教育活动。本次活动中，考察组到了保存完整的滇西抗日战场遗址，观看了抗日纪念馆，对抗日历史有了更多的了解，增强了民族情感和凝聚力，实现了预期的考察目的。
三是5月7日至12日，管理专业委员会（小学组）组织了教研部门、会员学校13人到云南高新区小学进行了考察，受到了该校的热情接待。考察组一行十分认同该校办学中的思考和具体做法，认为深受启发。
四是职业教育专业委员会组织部分学校校长到省内4个市的6所学校、教研部门进行了考察学习。本次活动历时7天，虽然一路辛苦，但交流了信息，开阔了思路，下长们收获颇大。
五是4月28～29日，教师继续教育专业委员会组织了所有理事到绵阳考察了“绵阳教师非学历远程培训”，绵阳的做法对参加考察的学校具有狠大的启发意义。
（三）加强组织建设，扩大学会队伍
在2009年筹备的基础上，指导了教师继续教育专业委员会组织的初步架构，在领导的关心支持下，于4月28日在乐山教育宾馆召开了成立大会暨第一次理事会，选举出了领导机构，聘请了顾问，通过了《章程》，该专业委员会正式宣告成立。该专业委员会的成立为教师继续教育工作的有效开展、相关理论与实践问题奠定了坚实的基础。
（四）专题研讨，关注发展
专题研究研究教育热点问题、难点问题，目的是在教育事业发展中起到更好地作用，贡献更多的智慧。今年上年，这个内容有新的突破。所开展的工作来看，主要有三项：
一是5月5日，乐山市教育学会教育管理专业委员会在乐山实验中学首次组织召开了初中学校校长联谊会，乐山实验中学、乐山七中、夹江实验中学、夹江二中、峨眉二中外校、峨眉四中、犍为一中外校、沙湾踏水中学、乐山外国语学校以及市教育学会秘书处等相关人员参加了会议。本次联谊活动，分集中交流和个别交流两个阶段进行。集中交流时段，与会学校领导就联谊会的制度建设等交流了看法，并围绕当前教育实践中的热点、难点等问题进行了讨论，乐山实验中学马强校长就实验中学如何通过抓班集体建设提高质量进行了专题发言；在个别交流阶段，各学校结合本校实际，围绕实践中的一些困惑进行自由交流。
开展联谊活动，其目的在于联络初中学校间感情，通报工作，交流信息，交流心得，建立同行、同位置的朋友关系。参加联谊活动的各学校认真思考管理实践中的困惑，在联谊活动的平台上，或碰撞认识，或激活思维，或寻求共识，为学校实现科学管理服务，为提高学校教育质量服务。
联谊活动可以单所学校为中心，单所学校的特色为中心，深度介绍学校，相互借鉴；也可以热点、焦点问题为中心，各抒己见，相互启发。
本次活动中，马强校长就乐山实验中学连续十数年质量稳定在高水平状态进行了剖析。他认为，质量结果，根在班级管理，实验中学通过班级管理铸就了质量的辉煌。实验中学全校36个班，36位班主任就是质量管理的一个团队，利用好这支团队就奠定了质量基础。围绕班主任工作，学校各部门制定落实了相应制度，制定学科目标，平衡学科发展，打好班级总体战。学校在抓质量的过程中也有不少困惑。主要表现在以下几方面：家庭教育要求与学校教育实际的冲突、学生管理更难、如何输送优质生源？等等。
本次活动，初步建立了联谊活动制度化发展的思路，开创了市内初中学校举行联谊活动的先例，交流了认识，增强了情感，激活了思维，实现了预期的目的。
二是组织开展了学校教育科研发展研讨会。会议于6月21日在峨眉召开，来自夹江、峨眉、市中区、五通、犍为及部分市直学校30人参加了会议，峨眉、夹江、市中区、五通四个教研室及徐小、乐山师范附小、市中区县小、双福镇小、延风小学、乐山实验中学、乐山一中、乐山七中、乐山外国语学校、峨眉职中、乐山特殊学校、峨眉七中等学校围绕学校教育科研现状、发展策略和教育科研素养等问题进行了交流。高远才同志就教研人员教育科研素养的主要内容及提高给出自己的认识。
本次会议是一次集体学习、提高与展示科研素养的会议，同时，也是一次研究工作问题、促进工作质量的会议。就全市教育科研发展来看，十分令人担忧，这种令人担忧的现象是：地域、各类别学校科研发展不平衡现象进一步凸显（正在进行研究的题目，有的区县仅仅有代表；有的区县与它地位十分不相称）；质量不尽如意（在省上获奖的少，拉大了差距），平常工作思考不够，实践不够，总结不够，获奖等级不高，面不宽，尤其与先进地区教育科研的差距已经拉大。一句话，科研现实来讲，已经十分不令人满意。怎么办？有人认为的顺其自然发展；作为这条战线的一员心里十分焦急，总想主动做些什么，为改变这种局面做些工作。怎样解决呢？怎样才能实现既有质量、也有数量的科研成果？我们必须要有危机意识，我们必须要提高自己的科研素养，不能仅仅满足于发展起步阶段的、管理上的要求，要注意加强学习，以自己良好的科研素养研究实践中的问题，提高工作质量。因此，本次会议就是一次分析问题、提出措施、形成共识、促进发展的会议。
本次会议，参与人员十分重视，在准备时间短、期末工作任务中的情况下，各相关学校、教研部门接到电话通知后，立即投入思考，着手准备材料，把自己多年的思考跃然纸上，形成文字。会议收到论文24篇（占参会人员的80%以上）。
会议在分析我市教育科研现状的基础上，形成了“提认识、强内功、争政策”的教育科研发展对策。在“提认识”方面，尤其是要通过言行影响校长认识，行政领导的认识；“强内功”重在提高素养（科研知识与技能、积极的态度与进取的行为、研究报告论文的归纳与提炼），在于规范、科学管理；“争政策”包括教育行政、政府评奖成果，校内绩效奖励考核导向。
与会人员认为，形成教育科研发展对策的方式很多，但主要包括群体研讨、自我反思、学习借鉴（交流学习、书本学习等），集体专题研讨这种形式十分有效，也建议组织考察学习，开阔视野。
三是4月28日，教师继续教育专业委员会组织所有理事会成员举行了乐山市教师素质能力提升专题研讨会。
（五）围绕高考质量，参与组织研讨
主要是参与了两次高中质量分析会。
一是1月11日、12日在犍为召开的乐山市普通高中教育教学管理研讨会。会议主题包括：（1）学校教育管理现场考察；（2）教学质量管理分析、研讨。各高中学校校长和分管高三的学校负责人，各县教育局分管局长、教育科（股）长、教研室（进修校）主任以及市教科所相关教研员等约100人参加了会议，市教育局和犍为县教育局相关领导及科室人员等到会，参加会议人员考察了清溪高中学校教育教学管理现场，结合一调考试数据研讨了高中2010届工作重点，交流了高中教育教学管理经验。会上，犍为县县长陈长明介绍了犍为发展愿景，清溪高中、犍为县教育局分别介绍了单所学校、县级区域如何抓高中教育教学管理、质量管理的做法、经验，市教科所所长、市教育学会副会长兼秘书长陈出以“永恒的主题 不变的追求”为题进行了主题发言，乐山一中、犍为一中、沫若中学等学校围绕高中教育教学管理进行了交流。市教育局基础教育科刘觉民科长就抓高中质量和高中课程改革方面提出了要求。市教育局长刘建丹到会作了重要讲话，会议由市教育局副局长周泉主持。
刘建丹局长高度重视本次会议，指出，抓高中教育，要坚持三个正确的方向，认识思考三个重大问题。
高中教育的三个方向是：一是坚持升学为主的正确方向。普通高中不是义务教育，是以升学为主的教育，家长送子女读高中就是为了升入大学。家长这种愿望是学校一切工作的出发点，普通高中的责任就是帮助学生提高升学的能力和水平。二是坚持质量第一的正确方向。高中的每次会议都是质量工作会，不管是管理、教学还是科研都是质量会，都要研究质量问题。即将实施的高中课程改革也有质量问题，也有高考问题，这是不变的。提高质量，还包括提高课外质量，当然课堂质量是主要的。三是坚持内涵提升的正确方向。所谓内涵发展，就是不靠天，不靠地，靠自己的智慧，靠自己的努力。清溪的低进高出，靠的就是自己。内涵提升也必须靠自己。现在，整个生源是半开放的，尽管有政策限制，但是，学生的流动是很容易的，实践已经证明，行政政策保学校是不会成功的，大家学习犍为，就是要走内涵发展之路，在实践中，一是不过多强调客观，二是要有信心。
高中教育要思考三个重大问题是：一是是否把教学质量作为学校一切工作的中心。工作中要认真反思，不管学校、教育局怎样看待学校，我们都要思考自己的工作围绕质量这个中心了吗？服务于质量提升了吗？二是是否最大限度地发挥了教职的主观能动性。学校规范化、标准化建设是基础性的，提高质量，主要还在于最大限度地调动广大教职工的主观能动性，包括用人所长。提升质量的关键在教师。三是是否把质量提升的各项措施切实落实到了各环节。质量管理中，是精细化的管理还是粗放式地抓？犍为的经验是精细化地管理。所有环节，包括后勤、教学等环节，后勤搞好了，才会有更多的精力抓质量。大部分学校课堂环节落实好，但辅助环节落实有一些问题，应该引起大家重视。
本次会议是一次成功的会议，围绕质量提升的核心问题，通过对一调考试数据的分析，各县校了解了各自的情况，清晰了对策；通过现场考察和交流，各县校对县域内如何抓高中质量、个体高中学校如何抓质量问题有了更多的感悟。会议必将为我市今年乃至今后高中出口质量提高显示出积极的重大意义。
二是5月108日上午在乐山教育宾馆召开的“三调”考试情况通报会。来自各区、市、县分管副局长、教育（科）股长、督导室主任、教研室主任以及各高中学校校长、分管教学副校长约90人参加了会议，市教育局相关科室、市教科所高中学科教研人员到会，犍为县教育局、乐山一中、犍为一中、沫若中学、乐山外国语学校等县、校进行了交流，市教育局基础教育科长刘觉民同志希望大家抓紧最后的时间，做好相关工作，把质量稳步推进。同时，就高中新课程改革相关工作进行了通报。市教育局党组成员、副局长周泉到会并作讲话。
本次会议设定了三个内容：一是全市三调考试数据分析；二是部分县、校交流做法、思考；三是市教育局相关领导就如何抓好本届毕业生提出要求。其目的是让参加会议人员分析、了解各县、校在全市背景下的位置，为采取措施提供信息；了解本市内相关学校、区县如何结合校情、县情抓好本届毕业生,相互启发,寻求本县、本校高考效益的最大化。
会上，各参会人员首先听取了市教科所所长、市教育学会副会长兼秘书长陈出同志“关注变化 及时调整 加速冲刺”的主题发言。在分析数据才基础上，提出了后期复习管理对策。
一调分析会和三调分析会上，会议提交了相关考试数据，为各县、校分析本届学生情况提供基础；中学各学科专业委员会结合各学科特点和考试数据，分别提交了复习指导意见，大约4万字，有效地指导了各学校、各学科教学。
多年的经验证明，调考分析会在分析的数据、预测高考方面具有较高的信度，召开这样的会议对于抓高中质量具有重要意义，为2010届高考取得预期成绩扎实了基础。
（六）组织教学互动活动，促进教育均衡发展
促进基础教育均衡发展是当前的一个热点问题，市教育学会在着方面主要开展了两项工作：
一是于4月9日，市教育学会、市教科所组织了峨眉二中邱毅、夹江中学向立立两位青年教师到延风中学开展了教学互动活动。市教科所初中室主任、数学教研员程文华同志和延风中学相关领导一道组织延风中学数学组教师围绕两位教师和延风中学刘新峰老师各自献上的一节课，进行了深入地讨论、交流。延风中学教师、领导对本次活动给以了充分肯定，学校希望市上更多的组织这类活动，以期促进学校发展。
二是6月18日组织开展了乐山市小学赴马边教学互动活动。本次活动，依靠有关单位的大力支持，市教育学会管理专业委员会（小学）组织了会员两位语文教师、两位数学教师到马边民建小学、马边民族小学开展了教学互动交流活动，整个活动包括献课观摩、研讨座谈、专题讲座三个内容，市教科所书记兼副所长殷宗祥和乐山市教育学会副会长、乐师附小校长林宾分别就语文、数学课堂进行了点评和专题发言；市教科所高远才同志就活动背景、意义及活动安排做了说明，县相关教研人员以及县城周边部分小学的语文、数学教师参加了活动。县教育局领导高度重视。
本次教学交流活动，准备时间虽短，但由于相关领导、学校高度重视，组织者用心策划，执教教师认真准备，承办学校周密安排，取得了良好的效果，不仅教师所展示的教学技艺、教研人员所作的专业引领，对参与教师的教育教学观念、课堂教学行为有积极的作用，而且参与活动的学校领导充分肯定本次活动，同时希望市教育学会能为学校提供更多的常态课研究的学习机会，让本学校教师充分享受优质教育资源，以促进本地区教育发展。本次活动实现了预期目的。
（七）参与硬笔书法比赛，促进学生特长发展
4～5月份，参与了市硬笔书法家协会组织的全市青少年第八届硬笔书法比赛，评出了各等级作品。活动为学生展示特长提供了平台，也促进了学生兴趣特长的发展。
（八）组织科研成果评选，肯定教育工作者创造性活动
按照多年形成的惯例，组织开展了乐山市第13次教育科研成果评选活动。本次活动收到论文或研究报告100余篇，经学会学术专业委员会的专家的努力，目前初步评选出了结果。
（九）圆满完成了其他相关工作
譬如，形成简报10期，完成教育志资料1万字，参加省地方课程培训，参加省灾区心理健康教育三年发展规划，参加省上推荐优秀成果到国家评奖等。
二、总体感受
1．工作任务重，完成质量高。
2.做好常规，抓好项目创新
高中出口质量会、秘书长会、管理年会都是常规性的，今年教育科研发展专题会议、初中校长联谊会是新设立的。
3.幼儿园、高中板块活动不足。
三、下年工作设想
1. 继续完成年初工作计划任务
2.筹备学会换届会议（第六届会员代表大会）
3.几项重大工作
学前教育科研工作交流会（10月）、小学课程改革成果汇报活动（10月）、初中校长联谊活动（9月）、高中校长联谊活动（9月）、园本教研制度建设专题研讨会、心理健康教育研讨会等。平均每月有1次大型活动。
